光環境改造不應只關注教室燈，黑板燈才是教室照明的靈魂所在。

九月開學季，全國各地學校紛紛迎來新變化。許多教室照明環境得到了改善，但在光環境改造中，黑板燈的重要性卻被嚴重忽視。

近年來，學生視力普遍出現近視低齡化，在護眼方面，燈光很重要。今年秋季開學，攀枝花市第一小學校的學生們驚喜地發現，教室燈光變得更柔和舒適，看書不再刺眼。

然而，相比之下，黑板燈的改造卻遠遠落后。據統計，我國兒童青少年總體近視率高達52.7%，其中小學階段已達35.6%。一塊照明不達標的黑板，無形中成為教與學的“視覺障礙區”。

開學迎新光，黑板燈仍被忽視

2025年秋季開學季，多地開展了教室光環境改善項目。上海首個國網“電力愛心教室”在松江區三新學校正式揭牌，為學校更換了20余盞教室護眼燈和黑板燈。

攀枝花市第一小學校也為26間教室更換了300余盞舊燈，全部采用健康光源。東區投入專項資金推進“亮眼護睛”工程，計劃采購更換健康光源燈具1500盞。

這些項目雖然改善了教室照明環境，但往往側重于普通教室燈，黑板燈作為教學過程中的核心照明設備，卻沒有得到應有的重視。

當前現狀，黑板燈為何成為關鍵短板？

在傳統教室照明設計中，黑板區域往往被邊緣化，僅依賴普通頂燈或側燈補光。這種忽視導致三大痛點長期存在。

反光干擾使學生需頻繁調整坐姿才能看清內容；眩光刺眼讓教師長期視覺疲勞甚至流淚；照度不均導致黑板邊緣暗淡，角落文字模糊難辨。

賀蘭縣2025年學校采光照明國家“雙隨機”抽檢結果令人擔憂：多所學校黑板面平均照度合格率極低，甚至有些學校合格率為0%。

黑板燈改造項目已在多地啟動。寧國市教體局在招標中明確要求140間教室的黑板燈必須“優于國家標準”。

廣元朝天區項目調整截標時間，為更多企業留出技術響應時間。這些信號表明，黑板燈已從普通設備升級為教學剛需裝備。

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